Über 1200 Schulen haben jetzt deutschlandweit am Aktionstag "Jugend trainiert- gemeinsam bewegen" der Schulsportstiftung teilgenommen. Eine davon war die Anne-Frank-Schule in Wanfried. Dabei standen Fussball, Basketball und Staffellauf für die Klassen 5a und 9a auf dem Programm.

In gemischten Teams traten die Lernenden gegeneinander an und übten dabei nicht nur Ausdauer und Koordination, sondern vor allem auch Fairness und Zusammenhalt. "Mit unserer Teilnahme an dem Aktionstag wollen wir in Zeiten von Corona ein Zeichen für den Schulsport setzen, der für die Gesundheits-und Bewegungsförderung unserer Schülerinnen und Schüler sehr wichtig ist", so Sportlehrerin Nadine Stratmeier. Sie hatte die Klassen für die Aktion angemeldet und den Sporttag mit viele Liebe zum Detail vorbereitet – unter genauer Beachtung der entsprechenden Corona-Auflagen.

Dafür erhielt sie seitens der Deutschen Sportstiftung ein Aktionspaket mit Startnummern und Urkunden für alle Teilnehmer, außerdem gab es auch Fußbälle und Luftballons als Geschenke. Vor allem aber freute sich Nadine Stratmeier sehr darüber, dass die Kinder und Jugendlichen so viel Spaß an der Bewegung zeigten. Genau darum ging es bei dem Aktionstag schließlich.

Mut zu Taten: Unter diesem Titel stand der Workshop des Sozialen Friedensdienstes Kassel, an dem jetzt die Mitglieder der neuen Schülervertretung (SV) der Anne-Frank-Schule Eschwege teilnahmen. Anlässlich der interkulturellen Woche beschäftigten sich Schulsprecherin Alexa Critan und ihr Team mit gesellschaftlichen und persönlichen Dimensionen von Rassismus, Vorurteilen und Diskriminierung. Anhand verschiedener Rollenspiele und der Analyse von Fallbeispielen erarbeiteten die Jugendlichen, wie sie im Alltag Ausgrenzung und Mobbing mutig und bestimmt begegnen können.

Komplizierte Dinge einfach erklären!? Gar nicht so leicht! Dieser Herausforderung haben sich jetzt Schülerinnen und Schüler der Klasse 7c gestellt. Gemeinsam mit ihrer Lehrerin Saskia Homburg haben sie in einem EDV-Projekt sogenannte Explainity-Videos selbst gedreht.

Die Lernenden haben sich hierfür in Partnerarbeit ein Spiel ausgesucht, das sie anhand eines Erklärvideos der Klasse näher bringen beziehungsweise erklären wollten. Dazu mussten sie Regeln und Abläufe recherchieren und in Word einen eigenen Text formulieren, der als Basis für das Erklärvideo diente. Dann visualisierten sie den Text mit vielen verschiedenen Bildern.

Anhand einer speziellen Legetechnik wurden die Abbildungen dann platziert und gefilmt, so dass schließlich der Film entstehen konnte. Dabei hatten die Siebtklässler nicht nur viel Spaß, sondern auch einen großen Lernzuwachs! 👍🔥👍🔥😎